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最后,课堂教学资源,一要尽可能来自学生的经验、学生在活动中的体验或发生在学生身边的事情,让学生感到知识离他们并不远,这样学生就会对学习内容产生一种亲切感;二是要尽可能联系实际,让学生感到学的知识是有用的,增加学习的内在动力;三是要让每个学生都感觉到自己能学好,这就需要教师的课堂设计具有弹性,做到面对有差异的学生,实施有差异的教育,达到学生有差异的发展,让每个学生在原有的基础上都能得到成功,这样学生自然就会有乐观、自信的阳光心态。

深圳市留学生创业园系市政府为吸引海外留学人员来深创业,于二○○○年十月在市高新区设立的留学生创业基地,由市人事局、高新办、龙岗区政府和美国国际华人科技工商协会联合投资兴办,实行“政府引导,企业化运作,留学生管理”,这种模式在全国尚属首创。

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学校为启明学院创新人才培养建立了一系列新机制。如明确学校的各类科研、教学平台向启明学院学生开放,并保障相应经费;学生在导师指导下自主设计、制定个性化人才培养计划,鼓励学生选习交叉学科课程;学生根据兴趣、爱好、特长等,可自主选择学校设置的任何专业;对于学生的特别创新活动提供学分;学生与导师双向选择;要求每位学生至少完成一项创新性实验计划;注重学生领导能力、主动实践能力、人际沟通能力、团队合作能力、获取信息能力和批判性思维能力的评价;建立荣誉资格制度和优补与退出的竞争机制。

“目前我们想到的就是,在做专做细方面下功夫,比如推出某个国家的专场教育展,或者推出某类专业的教育展,给学生们带来更细致、更专业的服务。”郑谡谦表示。

建立我国教材编写、选用的全面竞争机制,是我国教材编写改革的目标,但实现这一目标,尚需时日。在目前的情形下,为让公众的意见,能更充分地传达到教材编写者,除了教育部专家进行调查之外,还有必要建立公开征求意见平台,广泛收集意见。这方面,我国制订《教育规划纲要》的好做法,应该传承——为制订《教育规划纲要》,工作小组及其办公室先后在境内外召开不同层面、不同类型的座谈会和研讨会1800余次;两次公开征求意见,社会各界通过各种渠道提出意见建议460多万条。这被认为是《教育规划纲要》制订取得的《纲要》之外的成果,对教育决策科学化、民主化的贡献。

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眼看着把所有志愿都填上“南航”的胡铃心要落榜,南航招生办召集了一个由航天专家组成的评审团,传阅胡铃心那篇获得福建省科技论文一等奖第一名的“21世纪空天飞机展望”。看过这篇论文的教授们认为,该论文从论点到论据有很强的专业程度和前瞻性,不少航空专业的大学生都无法望其项背。

今年恰逢中国话剧百年诞辰。胡锦涛总书记日前亲切接见了“国家话剧艺术家”荣誉称号获得者,并发表了重要讲话。可以说,走过百年路程的中国话剧,如今又迎来了一个继往开来、承前启后的新时代。

于是,我们尝试取消课始复习,使学生全身心地投入,积极完成新的学习任务,达成新的学习目标。这样既减少了不必要的教学环节,又能为本节课提供更多的学习时间,为全面达成本课时的学习目标提供保证。

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2009年7月11日8点50分左右,季羡林病逝,享年98岁。在一间算不上宽敞的办公室内,我们采访了北京大学东语系教授、《季羡林先生》(作家出版社)一书的作者张光璘,从他的口述中,我们看到了童年时和伙伴杨狗一起放牛的季羡林,漂洋过海的季羡林,学成归国的季羡林,著作等身的季羡林,德高望重的季羡林,还有转身离去的季羡林……现在,他走了,曾经的“放牛娃”留给我们的究竟是什么?

第二天老师打电话给我说,那个人是我,我高兴的要命。接着,就是准备一系列的材料,什么申请书、成绩单……填完之后,拿给贾老师看,他看了之后递到我手里,满篇被改动的痕迹。在他的指导下我又重新更正许多错误。到学院和大学改完章子,我正准备邮寄到天津时,院长给我说,那边不会接受我的,我不解,便问他原因。他告诉我我们大学不是“211”“985”工程的学校,所以就没有资格。当我想问为什么天津大学说对口支援我们,而不接受我们时,老师已经……

舒彧的家乡是革命老区江西赣州,“打小就听老人们讲红军的战斗故事,挺向往的”。而在实际生活中,对舒彧的从军梦产生最大影响的则是他的曾经也是一名军人的伯父。

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在不少大学,每到高考招录之时,总有一些大学生充当老师“招录”学生的“下线”,有些学生甚至将其视为“勤工俭学”的暑期工作。在正常的高考招录之外,为什么还会存在大学老师“招录”学生的“另类”渠道?而且这个“另类”渠道如此具有“钱途”更是让人生疑。

责编 左移湘

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