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4.请各单位切实加强工作人员的培训,认真做好考生的资格审查工作,不得录取不符合报考条件或提供虚假信息的考生。《2007年在职人员攻读硕士学位报名资格审查表》由考生向所报考学校索取或在教育部学位中心主页(http://www.cdgdc.edu.cn/scb.zip)下载。各报名点要提前在学位中心网站下载、印制《非全日制攻读硕士学位全国统一考试考生应试守则及违规处理规则》,并在报名现场发给考生。

“这些书都这么厚,密密麻麻的全是字,翻了几页就想睡觉了。”一位学生说:“上学期的还没看完,这学期的又来了,我爸说,有些书连他都没看过呢。”

三、计算题(20分)1、某大学调查3000名学生对某一社会现象的看法。结果表示赞成的有860人,表示反对的有1140人,不置可否的有1000人。问这3种看法的人数之间是否具有显著差异?(10分)[请注意试题末尾的提示]2、对13名男生和9名女生分别进行同一内容的心理测验,结果如下:(设测验成绩服从正态分布):男生女生总分=901总分=709平均分=69.31平均分=78.78离差平方和=1156.77离差平方和=1703.56方差=96.40方差=212.94[提示]26.89=5.19*5.19t(.05,20)=2.086t(.01,20)=2.845F.05(8,12)=2.85F.01(8,12)=4.50x2.01-(2)=9.210x.05(2)=5.99“心理测量”部分(共50分)一、简要解释概念(每题3分,共15分)1、测量与测验2、标准化样组3、MMPI4、罗夏墨渍测验5、离差智商

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有网友呼吁,最后一排不要再成为差生的放逐地,差生更需要心理的安慰和正确的引导,别继续让最后一排成为教育的死角。

可是,我表姐后来告诉我,这位表姐夫喝醉了酒,就摸着书房里的书流泪。这话让我震惊,我觉得他有点矫情,是不是做给孩子们看的?表姐说不是,说他常常摸着书的封面不打开,边哭边说,打开也没用啊,这就是一扇扇门,朝他是关闭的,一辈子都不知道里面到底说了些什么?痛苦就痛苦在这里。

  本报讯(记者 郭萍)王福宝,一个医学院的本科毕业生,坚持扎根农村13年、全心全意为农民治病送医,他的事迹近来受到了媒体的广泛关注和社会的高度赞扬。人们在被他感动的同时,也注意到了培养他的牡丹江医学院。该校20年来坚持“为农村办学,为基层服务”的“两为”办学方向,历届毕业生都成为县以下医疗卫生战线的中坚力量,仅近3年该校在农村就业的毕业生就达6465人,占毕业生总数的38。  作为一所远离中心城市、历史不长、名气不大的医学院校,如何办出特色,如何服务于社会,这是牡丹江医学院从上世纪80年代起就认真思考的问题。经过大量的调查分析后,他们提出了“让出大路走两厢”的思路,明确了“为农村办学、为基层服务”的办学方向。  20多年来,他们坚持经常性地对黑龙江省东南部县(市)农村医疗卫生状况及人才需求情况进行社会调查,掌握基层和农村对医疗人才知识结构和能力结构的特殊要求,针对边远乡镇和贫困山区缺医少药的现状、农民的呼声和社会的需要,制定并不断完善了为农村培养卫生人才的“一二三四五战略”。  该校坚持一个办学指导思想——为农村和基层服务。两次战略转移、两条服务轨道——实行招生工作重点由城市到农村,由县镇到乡以下的两次战略转移,铺设了通向农村的本专科学历教育及继续医学教育两条服务轨道。三个定向——定向招生、定向培养、定向分配,为农村培养下得去、用得上、留得住的乡土型农村医师。四多服务系列——多层次、多规格、多形式、多渠道,全方位地为农村培养急需人才。五项人才质量保证举措——调整专业结构,创办农村医学专业,新设农村急需的长短线专业;深化教育改革,实行了基础课、临床专业课和毕业实习各一年的“三一制”教学;增加教学投入,加强教学基本建设,提高办学效益;切实加强德育,对在校生进行热爱家乡、扎根家乡、振兴家乡的系列教育;重视教育科学研究,强化研究机构。  2003年学校师生在第七次调查中,实地走访了94个乡镇卫生院和228个村卫生所,召开座谈会77次。在此基础上,学校向有关部门建议,在目前高级医学人才通向农村的路径没有打通的情况下,应将“解决农民就医难”和“村村大学生”两项任务结合起来实施,在“村村大学生”计划中增加乡村医生的项目,得到了省教育厅的支持和采纳。  围绕着“两为”方向,学校在2005年又一次修订了教学计划,使毕业生适应新形势下在农村基层医疗单位进行常见病、多发病的防治工作和卫生保健工作。如降低理论课学时,加大实践课总学时数;加强预防医学教育力度,增强学生大预防观念;突出中西医结合,为基层卫生机构培养实用型高等中西医结合型医务人才等。  坚持“两为”办学方向也提升了这所大学的综合实力和社会声誉,影像、检验、护理专业成为省级重点专业,学校毕业生一次就业率稳定在87左右。编后  一所地方大学如何求得生存,壮大发展?地处边远的学校有多大办学空间?牡丹江医学院几十年如一日,坚定“两为”办学方向的经验为许多同类型的学校提供了很好的借鉴。  ——“为农村办学,为基层服务”,办学方向明确,培养出的人才,好用,受欢迎。  ——“让开大路走两厢”,办学特色鲜明,不盲从、不攀比,学校的路才能越走越宽。  当前,一方面是基层、农村急需有技术、高素质的人才,乡镇卫生院、卫生所后继乏人;另一方面是大学毕业生就业难,许多医科毕业生宁肯在大城市改行,也不愿下去。如果我们的地方医学院校都能像牡丹江医学院那样办学,这道难题定能破解。  《中国教育报》2006年4月18日第1版

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近年来,南昌市通过构建政府资助为主,社会、企业和民间资助为辅的贫困学生济困体系,共资助3067名贫困家庭大学生,累计发放补助资金1533.5万元,其中社会捐赠补助达400万元。  据了解,南昌市今年有3.116万人报考普通高等学校,上线人数2.2万多人,其中有3238人来自贫困家庭。  为此,南昌市今年还建立了“南昌市资助贫困家庭学生档案库”,作为贫困家庭学生享受“政府资助金”“高校国家助学金”和申请“生源地信用助学贷款”的重要依据。

杨小姐在留学中介咨询时,工作人员向她介绍说,欧洲和东亚国家一些重点学校入学条件不会太苛刻,比如语言成绩、签证押金等都不会要求过高,选择这样的学校,顺利出国的案例较多。很多市民就是这样听从了中介机构的介绍,出国后才发现自己上的原来并非重点学校,而是到了一些私立职业技术教育培训机构,相当于国内的职业高中。很多家长和孩子对异国学校的基本情况并不了解,不少情况下,中介机构都会介绍一些与其已经联系好的学校或者培训机构。

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为了认真贯彻“公开、公正、公平”原则,坚决防止和杜绝不正之风,帮助每一位真正需要帮助的优秀学生,把“助学工程”办成“文明工程”,我省始终坚持自下而上逐级申报审核制度,严格按程序筛选确定资助对象,确定“三审三公示”的审批程序:学生个人提出申请,学生户籍所在地的村委会或居委会同意,学生所在中学推荐并公示,县级宣传部、文明办、教育局审核,提出推荐人选;地级宣传部、文明办、教育局审核并在当地主要媒体公示无异议后推荐到省文明办;省委宣传部、省文明办、省教育厅审核并公示无异议后才最终确定为资助对象。

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新学年开学伊始,上海已完成统一颜色和标志的370辆中小学、幼托园所自有校车将亮相街头,自有和租用校车均在前窗玻璃放置校车证和校车标志,交警部门增派警力,维护学校及周边交通秩序。

责编 左移湘

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