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第八,积极推动高等教育改革,多种形式发展高等教育。我国的高等教育要适应当今科技发展进程中多学科交叉渗透的趋势和培养高素质创新人才的需要,就必须改变长期存在的条块分割、行业部门办学校、学科偏窄、学校规模偏小、力量分散的状况,对教育资源进行优化配置,提高办学质量和办学效益。近年来,在多年改革试点的基础上,按照“共建、调整、合作、合并”等多种方式,加快了高等教育管理体制改革的步伐。1998年实施了对国务院9个撤并部门所属165所高等学校管理体制的调整;1999年实施了对五个军工总公司59所高等学校管理体制的调整;今年又对49个部门所属258所高等学校的管理体制进行了调整。在整个管理体制改革过程中,原国务院部委管理的400余所高校多数改为由中央和地方共建、以地方为主管理,一些需由国家管理的学校由行业主管部门划归教育部管理;全国有612所高校合并组建为250所;各地广泛开展合作办学,加强学科建设,建立了一些高校园区,不少高校互相开放实验室、互聘兼课教师、相互选课和承认学分,联合组建统一的后勤服务实体,初步实现了高等教育资源的优化配置和优势互补。这项改革涉及面广,而且由于校内行政管理机构的大量精简,必然会触及一大批干部的切身利益,因此,在改革的方法上,采取了积极稳妥的步骤,通过反复酝酿,统一思想,经验引路,逐步推进。改革的过程虽然历经八年,但始终比较平稳。目前,按照《中国教育改革和发展纲要》提出的目标,我国高等教育管理体制改革任务基本完成。这次改革,适应了经济社会发展和科技进步对高层次人才的要求,有利于增强高校知识创新和培养创新人才的能力,为21世纪高等教育的进一步发展奠定了基础。

本报北京9月28日电 今天,北京市93000名小学生同时寄出了祝福新中国生日的明信片,连同四川什邡市7000名小学生寄出的7000份明信片,10万小学生同发出了10万份对祖国的祝福。

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人们知道,大学生找工作并非只有走政府公务员的这一条路。毕竟每年政府招收公务员只是一小部分,吸收大学生的用人单位大部分还得靠企业。大学生找工作也并非一门心思钻官门想当官,更多的大学生是想先找“饭碗”,而今,很大部分的“饭碗”在集体企业和私企中。企业尤其是私企安排接收人员是要讲自主权的,人事部门不能对他们下达“死任务”。要想把学有所长的大学生引进企业就得塌下身子做番调研,摸准企业所需,进行费气费力费神的引导。有时可能还会出现一波三折,甚至吃力不讨好,更需要耐心与信心。说“死任务”也从一个角度上体现了人事部门对大学生安排工作的不折不挠脚踏实地作风。

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目前,天津市各区县教育局正在对本区县未入学残疾儿童少年的人数、身体状况等进行摸底调查,并开展师资培训、教案编写等准备工作。2010年起,老师们将为这些孩子送教上门,保证他们也能跟正常孩子一样享受优质的义务教育。(张建新)

本报讯(记者陈博雷朱玲罗欣)12月27日,教育部网站上公示了申请与母体高校脱钩“独立”的全国15所独立学院名单,这些学校将接受高校设置评议委员会专家的实地考察,转设为独立设置民办本科学校。其中,武大东湖分校、武科大中南分校、华师汉口分校和中南民大工商学院等4所湖北高校名列其中。

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责编 左云霞

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