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柯炳生认为,国家给农科学生免学费不应带有任何条件,不要规定学生毕业后必须到基层去、到农村去服务几年,“国家不应在这个问题上斤斤计较”。

因被捕不发文凭  陈溥先生介绍说,他的父亲陈文沛(1901年-1969年),浙江宁海人,1917年考入北京的清华学校(现清华大学前身)。1919年5月4日北京爆发了五四运动,大批北大学生被捕。当时300多位清华学生参加游行声援,其中有130多位被捕,其中包括陈文沛。  陈溥回忆说,父亲生前曾说过自己当时就被关押在天安门的城楼里。几天后,陈文沛与其他学生被释放。陈文沛于第二年即1920年6月毕业,但清华学校以他参加过五四运动为由,不发毕业证书。  1920年,陈文沛前往美国就读大学。  多年后补发文凭  近日,陈溥先生从家中的箱底翻出一张父亲留下来的当年清华学校的毕业证书,就感到很好奇。  今天,记者看到,这份毕业证书长58厘米、宽44厘米,由校长曹云祥于民国九年(1920年)六月十二日签署。在毕业证书最后一行还写有如下字样:“(附注)民国十四年三月五日教职员会议议决补给”。这反映出当时的一些政治风云,也许可以说明,到了1925年,对于当年曾因参加五四运动而被捕的学生,事实上已经恢复了应有的待遇。  校长名张冠李戴  经查,五四运动期间清华的校长是张煜全,由于学生罢课,于1920年1月底被迫辞职。北洋政府外交部一时派不出合适的校长来,只好暂由校董事会主席严鹤龄任代理校长,任期为1920年2月至1920年8月,因此1920年(民国九年)6月12日的毕业证书理应由严鹤龄签署。补发的毕业证书上签署的校长姓名却不是严鹤龄而是曹云祥,后者的任期是1922年4月至1927年底。这是一个无奈而有趣的“张冠李戴”。  教职员会议权力不小  另外,毕业证书最后一行所提到的“民国十四年三月五日教职员会议议决补给”,也十分有意思。陈溥先生觉得,这个“教职员会议”体现了1925年清华学校刚刚开始的教授治校的精神,有点类似于今天的“教职员工代表大会”。但这样一个以“会议”名义出现的组织,竟然有这么大的权力,对受政治运动牵连的学生是否应补发毕业证书这么大的事情,竟然由这个“会议”“议决”。这究竟是“橡皮图章”的作用,还是真正由以教授为主的教职员的代表行使权力,还有待考证。(记者方毓强)

此外,对于自考、专科学历身份的考生报考研究生,河北省也作出了相关规定:参加高等教育自学考试的学生不能以应届本科毕业生或成人应届本科毕业生身份报考;如在2007年11月份网上报名确认工作结束前,不能取得相应本科毕业证书,则不能以本科毕业生身份报考;如有专科毕业证书且到2008年9月1日前满两年以上,符合所报招生单位对于同等学力考生的具体业务要求,可按同等学力身份报考。截至2008年9月1日前,专科学历不足两年考生,不具备报考资格。凡是大学在学期间非现役军人的考生,其学历证书须得到教育部中国高等教育学历认证,否则按国家不承认的学历对待。

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意见要求,外出就业技能培训主要是对拟转移到非农产业务工经商的农村劳动者开展专项技能或初、中级技能培训。技能提升培训主要是对在岗农民工进行提高技能水平的培训。劳动预备制培训主要是对农村未能继续升学并准备进入非农产业就业或进城务工的应届初高中毕业生、农村籍退役士兵进行技能培训。创业培训主要是对有创业意愿并具备一定创业条件的农村劳动者和返乡农民工进行提升创业能力的培训。就地就近转移培训主要是围绕县域经济特别是非农产业开展培训。要加强对具有初中以上学历的青壮年农民进行中等职业学历教育。

据悉,福建省特检院根据其发展需要,从福州大学相关学院的研究生、大三年级以上本科生中选拔部分优秀学生,通过签订实施协议做学生“预就业”的培养工作。

当前模式化、单一化的教育和选拔机制,再加上浮躁,异化的学术氛围,大量教育残次品、牺牲品的涌现也是情理之中。想想苏步青、沈从文、陈寅恪、钱钟书……这些偏才、怪才,中国教育要走的路还很长很长……(侯金亮)

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云南未来的发展,关键靠人才,基础在教育。各级党委、政府必须始终坚持把教育摆在优先发展的地位。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应全面建设小康社会、建设创新型云南的需要,把各级各类教育发展列入当地经济社会总体发展规划,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育,努力实现云南教育的跨越式发展,为云南经济建设和社会发展作出更大贡献。

复习数学时,做题是必不可少的步骤,也是很重要的复习方式,但考生不能在复习中“唯做题”,而应注重做题的质量。我认为,考生复习时,先要确定自己的思路,正确看待解题训练在复习中的作用,不能夸大,千万不要以量为复习重点。做题是复习的重要方式,但在解题时更要注重总结归纳,多联想,把同一类题的解题方法、解题规律进行总结,达到举一反三、触类旁通的效果。成人学生因为工作关系,一般没有充裕的复习时间,因此更要注重在有限的时间内提高复习效率。

三是严肃考风考纪,对违规违纪考生加大处罚力度。有关负责人介绍,根据公务员录用的有关政策规定,凡是被省级以上公务员主管部门认定在考试录用过程中有违纪违规行为并在不得报考的处罚期间的考生,均不得报考2009年度中央机关及其直属机构的公务员。为进一步严肃考风考纪,确保考试的公平公正,中央组织部、人力资源社会保障部和国家公务员局正在制定公务员录用违纪违规处理办法,进一步规范公务员录用过程中考生的行为。考生报考时提供虚假报考申请材料的,一经查实,即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息,骗取考试资格的,以及笔试、面试和体检中作弊,考察中进行非组织活动的,视情节轻重分别给予取消报考资格或5年内不得报考公务员的处理。同时,为创造良好的应考环境,中央公务员主管部门还将联合相关执法部门,对利用无线电设备及网络作弊的考生和相关人员进行严肃处理。

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参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”(支农、支教、支医和扶贫)、“选聘高校毕业生到村任职”或“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目(包括经教育部批准备案的高校毕业生基层就业项目),完成服务期并考核合格的考生,在服务期满后三年内总分要求在所报考院系(专业)调整后的复试分数线基础上下降10分。考生在复试时须提供参加相关项目的证明,由研招办进行资格审查通过后参加复试。

对个人职业发展计划,很多人只有目标,没有思路。比如当问及“您未来5年事业发展计划如何”时,很多人都会回答说“我希望5年之内做到全国销售总监一职。”如果面试官接着问“为什么”,应试者常常会觉得莫名其妙。其实,任何一个具体的职业发展目标都离不开您对个人目前技能的评估以及您为胜任职业目标所需拟定的粗线条的技能发展计划。

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从2008年3月开始,彭州市教育局就部署了全市的校园文化建设,因受地震影响而中断。2009年5月,他们以灾后重建为契机,制定和下发了《彭州市教育局2009年校园文化建设实施意见》,要求全市各中小学、幼儿园、民办学校按照“质朴大气、着眼实用、突出特色、多元精品”的总体思路,明确办学定位,提炼办学理念,重视统筹规划,打造书香校园。

责编 左云霞

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