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虽然说毕业设计(论文)的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。但学校可以根据教育部的硬性规定做出适当的灵活变通。在校大学生所学的专业不一样,就不能千遍一律地让所有的大学生都立项选题写出论文,还可以有其它许多形式可以替代,只要达到同样的要求和效果就行了。比如说可以借鉴国外教育的经验,设立科研学分,创设本科生研究中心,让创新教育理念贯穿于大学生整个在校学习期间,把通过学期论文或研究综述等来考核,这样做的好处,一是可以提高大学生的科研能力和创新能力,拓宽学习思路,二是不会再让他们的毕业论文仅为毕业而写,且总与找工作的时间相冲突而降低了论文的撰写标准和科学水准,让弄虚作假、抄袭作弊现象无谓泛滥。话得说回来,灵活变通不是无原则的变通,而是需要学校的领导和老师转变一贯通行的教学模式,更新教学理念,加强对学生们论文质量的把关和管理,适时适当地帮助和指导学生学会这一技能。

另一方面,对最近发生的社会热点、焦点,应重在提取其空间背景。如2004年印度洋海啸,就要对东南亚(特别是印尼)的地理环境多作了解;2005年10月克什米尔地区大地震,就要对南亚地理环境多了解。

笔者认为,是否让学生参加补课,真正有发言权的关键是学生家长。家长担心孩子不参加补课考试考不出好成绩。他们希望补课能提高孩子的学习成绩,以后考上好高中或者好大学。尤其是现在独生子女较多的时代,他们都希望孩子成材,受应试教育体制的影响,有些家长把考试成绩看作孩子成材的标准。应试教育体制体制下,考试分数是学生能否接受良好教育的一个最为重要的因素,而家长认为补课就能提高分数。但中学时候的学习成绩并不能衡量孩子的一切,孩子的健康成长才是最重要的。

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时下,有多少教师靠自己准备教案走进课堂?这里不需要给出什么数据,有两种现象便可以说明一切:其一是在校园周边的书店,有两种书最畅销,一种是学生用的教辅资料,另一种就是教师用的各种精编教案;其二是笔者有幸参加过一次继续教育培训,培训结束后例行考核的内容是每个学员提供一篇教学设计。考核时,学员们各自携带一本自己选定的教案集锦,来个移花接木,各种版本的教案集锦装帧精美,成了教室里一道亮丽的风景。

△《中国教育报》发表蒋南翔1985年8月7日在中国高等教育学会全体理事会和学术讨论会上的发言,题为《论在我国大学生中进行共产主义教育和爱国主义教育》。

新世纪,世界进入大竞争时代,这种竞争的一个重要方面是文化的竞争和文化生产力的竞争。在文化创意产业方面,马敏又带领学校走在前面。早在2000年,华中师大即在全国率先成立文化学系,致力于国际文化交流、跨文化管理等方面的研究。马敏出任校长后,特别是2005年至今,华中师大先后成立文化产业研究所、武汉社会文化研究院、非物质文化遗产研究中心、文化产业研究中心,开设文化遗产专业方向,并举办了“中国首届文化创新高峰论坛”,在文化建设与文化产业理论研究方面取得了一系列成果。2007年,文化产业研究中心被批准为国家级文化产业研究中心。

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上午9时,离讲座开始还有1小时,重庆大学主教学楼三楼报告厅720个座椅已经坐满学生,面对蜂拥而至的同学,活动组织方不得不临时增添了160个小板凳。

从北京教育学院回来后,付静为学校全体教师作了学习汇报。听了汇报后,校长很受触动,当即决定制定班级文化建设的设想和方案,并力争在本学期先做到“班班有环境、环境有文化”。身边的教师也开始认识到班级文化建设的重要性,纷纷开始实践。目前,学校以“花文化”为主题的班级文化建设已经初步建成。

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阿提坎木阿力木患病后,温宿县红十字会两次组织捐款达6万余元,她的学生和学校教职工以及她儿子的同学都自发地进行了捐款活动,先后向她捐助了3万余元。

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经过初步的排查和鉴定,海口市部分城区和农村中小学校的校舍,与国家住房和城乡建设部制订的建设标准不相适应,主要表现为缺乏长远、科学的规划,尤其是农村中小学校的校舍建设,缺乏稳定的建设及维护资金来源,部分校舍得不到正常维护。此外,由于受台风和洪水等自然灾害影响,部分中小学校舍受到不同程度损害,而部分校舍修建时间较长,已达不到国家的防震防灾的安全要求。

责编 左文亮

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