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再比如“美育”思想的昙花一现。据黄老师考证,较早提出美育思想的是王国维。1906年,王国维在《论教育之宗旨》中劈头就道:“教育之宗旨何在?在使人为完全之人物而已。……何谓完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者:一曰身体之能力,一曰精神之能力。……而精神之中又分为三部:知力、感情及意志是也。对此三者而有真善美之理想。”也就是说,智育、德育与美育,一起构成了“心育”,与体育并列。对于美育,王国维更作了深刻阐释:“盖人心之动,无不束缚于一己之利害;独美之为物,使人忘一己之利害,而入高尚纯洁之域,此最纯粹之快乐也。”没有这一纯粹精神之美育的参与,就不能培养出“完全之人物”。这是何等的见识!接过王国维美育旗帜的是蔡元培。大家都知道他曾任北大校长,知道他为北大立下“兼容并包”的校训,但少有人知道他高扬美育的大纛。1912年,作为教育总长的他提出民国“教育宗旨”的5项内容:道德主义、军国民主义、实利主义、世界观、美感。其中美感即美育。不幸的是,他提出的美育在当时就不为大家所理解。当年的全国临时教育会议,只接受了道德教育、军国民教育和实利教育。上世纪20年代之后,军阀混战、抵御外辱,救亡图存压倒一切,教育哪有闲暇顾及“美感”。新中国成立后,由于种种原因,政治挂帅,“美”成了小资产阶级情调而被批判、唾弃。时至今日,美育仍没有在教育中获得应有的地位。而美育是文学教育的基础,“皮之不存,毛将焉附”,美育思想的消隐,文学教育的空间也就被大大压缩。

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在邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”思想的指引下,在社会主义核心价值体系引领下,中国的通识教育贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”理念,倡导学科间的交叉、融合;倡导人文精神与科学精神的统一;倡导道德人格培养与知识文化教育的统一;倡导技能技艺培养与审美艺术教育相协调,培养一专多能全面发展的现代人才。通识教育在联系中国普通高校实际,运用培养全面发展人才的过程中,有六方面的意义与价值值得研究。

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中新网重庆5月17日电(郭虹)记者从重庆市教委获悉,该市教育系统已捐款4546元万支援四川抗震救灾。

新华网甘肃武都11月8日电新华社记者屠国玺、多蕾   3日晚上,广东省深圳市8岁的瞿丽莎和甘肃省陇南市7岁的姜家璇两个小朋友再次通过网络视频“见面”了。而这两个小朋友的结识,缘自去年那场大地震以后深圳市对口援建甘肃省陇南灾区。

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立新房屋的负责人孙先生认为,相比较酒店宾馆而言,短租学区房迎高考更具优势,尽管租金上涨,但学区房的日租金还是大大便宜于酒店宾馆,一个月的租住,能让考生更适应周边环境,所以才会大受考生以及家长的欢迎。孙先生提醒家长,在租借高考房时,最好还是通过有效途径签订相关租住协议,以免出现一房多借等意外,从而打乱原本的迎考计划。

“虽然儿子还没到读初中的节骨眼上,但提前了解一下升学政策,以后也好早做准备。”马女士的儿子今年才四年级,但她16日一共领了5张票,一张自己留着,还有4张是帮几个老乡领的,“当初我们几个一起来杭州,现在,孩子们都读四、五年级了,大家平时工作忙,对入学政策了解不多,刚好趁这个机会去补补课。”

1994年10月16日南开大学举行建校75周年庆祝大会。江泽民、李鹏、乔石、李瑞环等党和国家领导人题词祝贺。

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24日,教育部网站公布《教育部关于修改和废止部分规章的决定》,取消了《小学管理规程》中,可向非本地户籍学生收取借读费的规定。据了解,各地已经纷纷出台取消借读费的政策,北京从去年1月1日起,取消了中小学生借读费,之前的小学借读费为每生每学期200元。(相关报道见今日本版)

——实施定向培养农村教师计划,重点加强农村小学、幼儿园紧缺师资培养。继续实施“特岗计划”,其中2009年已招录4206名“特岗教师”,今年将再招录6000名“特岗教师”,并启动“特岗教师关爱行动”,不断改善他们的生活和工作条件;

可是在现实中却偏偏到处充满了对立的师生关系!请听一位老师的哭诉:“一个学生很调皮,他不停地用脏话骂我,变本加厉的捣乱课堂以求激怒我,求得能看到我生气的可怜摸样,我真的怒不可遏,在多次哀求他离开教室而不得的情况下,我一把抓住他的衣领,往外拖,可是他趁势一滚,倒在地上,然后狂呼:老师打人啦,老师打人啦,我静观其变,他赖在地上不起以后,还叫其他同学一起帮腔:老师打人。校长把我叫到校长室,一脸的生气:“你还想不想做老师?不是我说你,教了十年了,一点进步也没有,课堂乱成这样,还打学生?那可是上帝呀!明天好好检查”校长一脸的“正义”,为了学生的“利益”对我“义正辞严”!难怪在校长室外面偷听的学生会肆无忌惮的狂呼“校长万岁”!我的天,我们教师地位何以沦为此地步,我怎么跟人家说呀,我无言以对苍天。我就这么“罪大恶极”吗?我的最高领导:中国教育部你能听到我的心声吗?后来这个学生有了校长的撑腰再也不听讲了,拉了一帮学生天天和我对着干,从来都不在乎要考什么好成绩,要提高什么好素质,有几次纠合几个“弟兄”,还冲上讲台,不停地冲撞我,我知道我不能还手,一旦还手又是背上“打学生”的罪名,被开除教师职位了,我还怎么养家糊口?我还以为只有我一个老师这样,直到另外一个老师被学生从头到脚倒牛奶,一个女老师上完一节课就掩面而走,更有甚者,一位年轻的女老师莫名其妙地从家中楼顶栽下来……”

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3、我校将采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额(差额比例120左右)复试,以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和动手能力等。以同等学历报考的考生,在复试阶段加试两门主干课(每门考试时间为3小时)。各专业复试的方式、科目及复试成绩所占权重等细则请登录我校研究生部网站查询。

责编 左文亮

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