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770tt2018-08-28

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教育部考试中心有关负责人介绍,高考第一天平稳结束。截至7日20时,各省区市教育考试机构发来的报告显示,全国考试情况平稳。

第三,人体合成身体中所需要的各种营养素,只有在睡眠和休息的时候才能很好地完成。少年儿童的成长发育需要充足的营养做后盾,有的父母虽然给孩子吃了很多有营养的食品,但是睡眠不足,营养素不能很好地合成,身体也不能有效地吸收,也起不到促进生长的作用。

按照以往的政策,这个学习成绩很好的孩子,不论考多少分,都只能报考高中的择校志愿,花钱进入高中读书。“在我们学校,有能力考上高中公费的外来学生至少有十几个,以往到了中考前,他们就要被迫回到老家去参加考试,今年他们可以安心地在这里备考了。”大连市第35中学的张校长告诉记者。

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答:法定节假日调整和休假制度的完善,是有效保障广大人民群众共享改革开放和经济发展成果的重要举措。我国的法定节假日调整和带薪休假制度安排,必须充分尊重大多数公民的意愿,充分保障公民的休息权利,以科学发展观为指导,按照“丰富内涵、优化结构、完善制度、提高质量、有利发展、促进和谐”的总体思路,统筹考虑我国现行经济社会发展水平和休假时间总量,统筹考虑保障劳动者的合法权益和企业的承受能力,统筹考虑中国传统文化和各民族、各地区的不同特点,建立起既遵循一般规律、又符合国情、具有中国特色的节假日安排制度。此次节假日调整的主要原则是:

新华网华盛顿5月1日电(记者张忠霞)美国国家科学院1日上午在华盛顿宣布,本年度新增选72名院士和18名外籍院士,来自中国的两位科学家张启发和李爱珍当选新一批外籍院士。

团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰在讲话中指出,党和国家一直非常重视和关心青少年的健康成长,希望全国少年儿童按照胡锦涛总书记在接见第五次全国少代会代表时提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求,从小树立远大理想,掌握过硬本领,立志长大后把祖国建设得更加美好。各级共青团、少先队组织要把教育、引导少年儿童树立社会主义荣辱观作为少年科学院活动的重要目的,促进少年儿童培养科学精神,立志进取,勇于创造。

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曾经欲向于丹挑战的谭景伟在昨天的宣传海报中明确表示,“不与于丹争锋”。他昨天在演讲之前告诉记者,“于丹很伟大,毕竟她能唤起那么多的人拿起《论语》来读。所以我们都应该感谢于丹。”记者随后联系了于丹,得知保安谭景伟要在北大讲《论语》的消息,于丹说她在一个重要会议上,“不能出来听他讲,衷心祝他成功。”于丹说,分享经典是每个人的权利,越多人出来读经典越好。“见仁见智,和而不同。”

简化是汉字自身发展演变的一个客观规律。上世纪50年代的汉字简化工作是对这一规律的具体实践。简化后的汉字笔画数大为减少。据统计,《简化字总表》第一、二表繁体字的平均笔画数是每字16画,简化后平均笔画数每字为8画;第三表简化前平均每字19画,简化后平均每字11画。笔画减少后,明显地提高了书写效率,为当时扫除“文盲”、普及教育起到了积极的推动作用,同时也为后来的国民教育及社会生活带来了不可否认的便利,其意义十分深远。

  “他还没去看过天安门,一直想去,我说等他长大了再说吧。”崔兴旺说,为了孩子的前途,村里很多人都把孩子送到城里上学,他也想在海明读中学时送出去。

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市教科院主持“义务教育阶段学生体质健康专题调研”的专家赵丽霞表示,学生的体质健康需要得到学校、家庭、社会三方面的共同关注。她建议,为保证学生充足睡眠和体育锻炼时间,教育部门应进行教学改革,莫让作业时间侵占了学生的休息和锻炼时间。此外,要保证学生有地方、有器械进行体育锻炼。一方面,要按照学校现代化建设标准设置学校体育设施。另一方面,还应将体育设施纳入小区配套设施基本建设中。(胡春艳)

王旭明做教育部的政府新闻发言人已经有五年的时间了,这几乎在一个部门里头做政府新闻发言人时间算是最长的一位。

  “哥哥姐姐教高中,叔叔阿姨教初中,爷爷奶奶教小学。”这句不太顺口的顺口溜,在不同的地方听过了多次。不久前在某地农村学校采访时,当地教育局的干部触景生情,又用这个“经典”的说法来概括当时的所见。  那是一所建设和管理得相当有层次和水平的村小:虽地处偏僻,但有花园一般的校园、绿树围护中的现代化校舍,还有在当地出名的教学质量,实属“深巷”中的“好酒”。为了眼前这一切,校长和教师们几乎倾尽了自己的大半生——有的年近花甲,绝大部分在“不惑”以上,大多数教师是跟随老校长从民办干到如今的,对学校充满着真爱。在被感动之余,环顾缺少年轻面孔的周围,我突然生出一个念头:他们之后,谁来接替这里的事业?一代人花费如此心血成就的业绩,他们的继任者能理解懂珍惜吗?如果缺少了那份叫做热爱的感情,又怎能像他们那样撑起农村教育的一片天?  可敬的“爷爷奶奶”们还在第一线坚持着。不是说学校里不应该有“爷爷奶奶”,问题在于应该自然形成的年龄梯队,却因为种种原因迟迟不能出现。一个重要的问题,是年轻人不愿去、留不住。明摆着,农村条件差,环境苦、待遇低,寂寞难奈,没办法的即使去了也要想办法跑出来,所以农村小学难见“哥哥姐姐”。  但是,孩子们需要“哥哥姐姐”辈的教师,理由自不必说。  新课改、新要求、新技术,都向“爷爷奶奶”们提出了新挑战。自身“先天”的不足,加上缺乏硬件设施,缺乏培训机会,缺少信息沟通,等等、等等,常常使得老教师们穷于应付。从他们的内心深处,都希望给农村娃提供城市孩子的学习条件,但是这个希望只能寄予自己后面的年轻人:让“哥哥姐姐”带着娃们奔现代化。  这里想说的是,农村学校不仅欢迎前来支教的城市教师和大学生,更需要大批像老一辈教师那样深爱热土、建设家乡的“永久牌”新人。教育规律决定了学校这个“铁打的营盘”上不能总是“流水的兵”,“爷爷奶奶”总有离开岗位的一天,不断补充学历合格、能力过硬的本乡本土教师无疑是稳定农村教师队伍的一个举措。时代进步了,教师培养的层次提高了,接受高等教育的人群扩大了,读了大专、大本回来服务家乡教育事业,这个舞台可不小。套用一句话:广阔天地大有可为。  想一想农村孩子们盼着哥哥姐姐辈的老师教自己信息技术、陪自己开心游戏的眼巴巴样子,也许就会有了一种动力。  《中国教育报》2006年6月26日第4版

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据介绍,国际农村教育研究与培训中心1994年在中国河北保定正式挂牌成立。为了进一步提高“中心”的质量和水平,充分发挥北京师范大学学科齐全、人才荟萃的优势,深入开展国际交流合作,教育部决定将“中心”主体迁至北师大,同时保定的“中心”继续保留,发挥其应有作用。

责编 左移湘

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