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最后,笔者不能不指出的是,20万巨奖揽新生之举可能产生的负效应:鼓励考生考高分,也就是鼓励他们在应试教育中脱颖而出,从而加剧应试教育。这怕不是从事师范教育的人所愿意看到的吧?(王学进)

培根曾说:“只要维持公平的教育机会,贫穷就不会变成世袭,就不会一代一代世世代代地穷。”教育公平本是最基础的公平,同时教育也以其巨大的力量塑造公平,成为消弭社会差距、促进社会公平的助推器。正因如此,“人人都有接受教育的权利”,才被称为人的基本权利与社会公平之所系;也正因如此,我们反复提倡“穷人教育学”,希望“让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利”。

第七,打印准考证。报考人员需要在2010年11月28日9:00至12月2日16:00期间登录所选考试地考试机构网站自行下载并打印准考证。

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穷人孩子在高校里所占比例减少,只会进一步强化教育固化社会分层这一消极功能。在这种情况下,如果继续提高学费,自然只会让穷人孩子在高校里所占比例愈加减少。

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当选为院士后,73岁的刘兴土先生比以前更为忙碌。一方面,会议增多,要参加的评审与鉴定活动增多;另一方面,由于担任了东北地理所学术委员会主任一职,所里找他办的事也增多。更重要的是,他还同时担任着几个科技部及省科研课题。

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2010年开始莱比锡孔子学院将推出新一轮的语言和文化课程,各类演讲以及电影之夜。汉语,书法,中国画课程开始阶段还可免费试听。(庄妍)

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这部洋洋洒洒近50万字的小说,被出版界誉为“一部女人的史诗”。作者立足最近40年中国大变革的背景,将主人公的优雅和对人性的反思演绎得炫目至极,每一番人生舞台的转换,都充满着欲求的选择,良知的拷问,乃至灵肉的挣扎。书中的人物并不完美,但却展现出绚烂的生命流程,犹如一江春水,流淌出当代女人心灵的感召,以及时代变迁中民族的自省。小说中的主人公是一个穿黑裙的女人,对她而言,所有其他角色都是其生命中的过客。在不同的历史时期与不同的生活境遇中,她所呈现的均是与现实的高度合拍及完美匹配,同时也深怀着理想主义信念,哪怕她已经青春不再,美丽凋零,哪怕她的心早已被岁月的尘埃掩埋。因而她总是能适时地更迭场景,确立坐标,编织出新的人物关系,构建起新的爱恨情仇,虽然没有人对她迷茫的过往纠缠不休,但她却最终没能摆脱被历史抛弃的命运。(周凡恺)

2民族自决与“十四点原则”这一知识点08年考过,相信考生对威尔逊在一战以后提出的“十四点原则”很是熟悉了,应该都能答出“十四点原则”体现了民族自决的原则这一核心答案。而第二问德国在二战前的扩张似乎跟民族自决有点不符合,其实,二战前德国扩张是德国民族主义狂潮的一种表现,既是受了十四点原则影响,但德国侵略又破坏了十四点原则。所以民族自决从理论到实践进行了一些列考察,比较好的融合在一起,体现了考研试题综合性加强。

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责编 左云霞

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