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该校围绕“让每个学生能够掌握心理健康及自我调节的基本知识和技能,保证每个学生在有心理困忧时能随时随地得到求助和关注”为目标,贴近学生心灵,精心织造全面渗透、助人自助、无缝隙的心理安全防护网,开设了《大学生心理健康教育》课程,完善了学生心理健康档案,建立了“校、院、班、寝、个人”五级心理危机干预系统,形成了全天候值班咨询机制。2008年以来接待来访咨询学生1200余人次,进行心理危机干预90多例,预约接访心理普查中有轻生念头的学生129人、有严重心理问题的学生179人。尤其是通过班级心理保健员和寝室长信息反馈渠道,有效获取学生思想和心理动态信息,及时发现学生中存在的心理问题,有针对性地开展心理咨询和教育干预,有效预防了一些突发事件的发生。同时,对全校学工干部、辅导员、班级心理保健员、寝室长开展心理健康教育与危机干预系列培训,提升其从事心理健康教育和危机干预工作的水平。

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其次,这部史料集的另一特点是“新”,即新发现或首次公布的资料多。像东京审判庭审记录、社会调查统计、幸存者调查口述、日军文书及官兵日记等珍贵资料在国内尚属首次公布。

为进一步打造公开透明的招生工作体系,教育部提出进一步加大信息公开力度,完善了“阳光高考”信息平台的管理与服务,明确了高校招生报名、考试、录取各个阶段信息公开的基本内容和要求,加强了对保送生、艺术特长生、高水平运动员和自主选拔录取等考生资格及录取名单的规范化公示和有效监督。

“我认为没跟孩子接触、未经调查,就质疑孩子的检测不科学,是不客观的。真希望相关部门与孩子先接触一下,肯定孩子去探究这个事情的精神。”刘建华说,“事实上,我们根本没想到一个小小的实验,会引发这么大的社会关注。”

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其次,开设文化经营专业,为社会培养文化经营人才。目前文化产业的发展正面临缺乏文化经营人才的瓶颈,使现有的文化资源难以开发为现实的财富,使文化生产难以收回成本,产生良好的经济效益。也使一些文化精品养在深闺无人识,难以得到社会的承认,无法产生广泛的社会影响。高校应组织精干人员加强对文化经营的研究,并在此基础上开设文化经营专业,为社会培养文化经营人才。通过继续坚定不移地发挥自身优势和功能,全力支持和服务于上海的经济建设与城市文化产业发展,才能不断加大对上海社会发展的贡献度。

填报院校与专业要有梯度,拉开层次,“第一志愿要重视、第二志愿不轻视、调剂志愿不忽视”。报考时,每批录取院校考生可选报两个志愿,每个录取院校可填两个专业,

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责编 左伊

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