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“现在,除三五岁的幼儿园娃娃对钱没什么概念外,小学一年级以上的学生已经懂得钱的用途。”温方说,“由于压岁钱数值不同,一些孩子会想偏,认为对自己好的人就会多给,对自己不好的人才会少给。甚至有的孩子认为,爸爸给一份红包,妈妈也得给一份,把钱看得过重。”

编者按:我们大力提倡的素质教育,目前尚不能完全脱离应试教育的大环境。于是,找到素质教育和应试教育的结合点,就成为当下最有价值的探索。然而在一些家长和老师的眼中,两者的结合却表现为既能考试得高分,又能掌握多门才艺。结果,孩子们在各种补习班和特长班之间疲于奔命,家长和老师也平添了许多负担。德国有着与我们极为相似的教育体制,也许从恩雅校长的教学改革实践中,我们能得到某些启示。

该书围绕课程的身份问题,收录了威廉多尔、彼得麦克拉伦等知名后现代教育学者的17篇开创性论文,为我们界定并展示了这一新的研究范畴,同时对当代课程理论及实践作出了透彻评析。作者试图通过性别、身份、叙事、自传等理论,勾勒课程研究的当前面貌和未来图景,借助政治学、神学、文学、民族理论以及女性主义等领域的最新理论研究成果,重构课程研究的方法论,为21世纪的课程研究创造了新的研究形式。

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多大学为了抬高自身的学术声誉,也为在一些评估“数字”里有更好的表现,聘用了一些“学术大腕”来为之撑“门面”。一些受聘者也为个人利益,不顾自己的时间与精力而多处兼职。这种“不良兼职”现象毒化了“学术空气”。

  有节:今后一定要考虑时机问题,比如暑期做这件事就非常好,现在开学了,我们怎么调整步骤,加大宣传,在学期结束时把这项工作做得稳妥。二是要明确工作重点,不妨请自办校的举办者来谈谈他们有哪些要求,配合政府来做工作。三是步子要放缓,考虑9个区共同做这件事,不能从这个区打到那个区,要研究统一部署。(本报记者 赵秀红 整理)

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组织实施高校毕业生“三支一扶”计划、“高校毕业生村干部计划”“大学生志愿服务西部计划”和“大学生志愿服务贫困县计划”等,并对有基层工作经历的高校毕业生,在研究生招录和事业单位选聘时实行优先。公务员考录适当扩大招录比例;建立完善高校毕业生就业见习制度,实施高校毕业生就业见习3年行动计划,每年组织2万名未能就业的高校毕业生参加就业见习。见习期间由见习单位和各级财政提供生活补助;建立高校毕业生创业孵化园区,集中促进高校毕业生创业;强化对困难高校毕业生的就业援助,实施一对一职业指导,利用政府购买的公益岗位进行托底安置,帮助困难高校毕业生就业;加强高校毕业生就业服务,为高校毕业生就业创造良好的市场环境。

1.认真实施青海大学“211工程”项目。在师资队伍建设、学科和实验室建设、公共服务体系建设、学位点建设、基础设施建设等方面有新的进展和突破,力争有1-2个重点学科、重点实验室进入国家重点学科和重点实验室建设行列。

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―-中科大校园中最先用上暖气的是学生宿舍,而非教师宿舍和办公室。学生宿舍楼里配备了轮椅、微波炉和一楼周转房。轮椅和周转房是为受伤或生病学生准备的;微波炉则是为下自习的学生热饭菜用的。

引发兴趣的手段是多方面的,可以通过教师语言进行描绘、叙述创设情境;也可以通过教学硬件让学生欣赏画面创设情境;还可以通过角色扮演让学生直观想象创设情境等。如:我讲《林海》一课。我上课出示课件展示大海的画面,请学生说出大海的特点。然后,接着展示大兴安岭林海的画面,请同学简单概括出林海的特点:一望无边、满眼绿色,林木随着山势起伏如波浪,使学生感受到林海与大海的共同特点。通过提问学生:“你们看过大海,想不想去看林海呢?林海的景色是怎样的呢?”这时,同学们争先恐后地回答:“我要去!”;“我想看林海”;“我已经去过了”等等。顿时,课堂的气氛一下活跃起来。于是通过创设这个情境把孩子们的兴趣引到了课堂上来,使孩子产生了观察林海、探究林海的欲望。孩子有了兴趣入了情境才有了学习的欲望,他们就能达到学习的目的。

12月28日,教育部举行2010年第9次新闻发布会,介绍《教育部中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》有关情况。以下为文字实录:

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一些招聘主管认为,诸如此类涉及个人私事的问题不应该对应聘者在面试时的心理造成影响,如果面对这样的问题应聘者就不知所措,只能说明其在心理素质上就难以过关,肯定难以通过面试。

责编 左文亮

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