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那么,一些银行纷纷对各大高校的学生伸出了“召唤”之手,甚至在学校驻点、长期设办卡联络员等,究竟出于何种目的?

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不同的“弃考”却共同折射出当下教育面临的忧患:一味地加大硬件投入、扩充高校容量而忽略了高校容纳能力的内涵式增长,势必增加了学生受教育的成本,提高了入大学的经济门槛;教育质量的下降导致不能及时有效地跟上市场需求而使学生面临着就业难;与国际先进的教育理念落后一大截,却又被推到与国际先进教育共同竞争的平台上,国内的大学必然面临着信任危机,生源、财源的流失可能只是个开始……

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这种现状和引发的担心令争议四起,一些掌握话语权的专家学者的观点中甚至不乏对相关部门的责难。趋势日益明显的“阴盛阳衰”现象更引发人们的思考——这到底是为什么?85∶15的背后蕴藏着什么样的社会问题?究竟是“好得很”还是“坏得很”?

在跨越地区教育对口支援工作喜报频传的同时,各州市内的教育对口支援工作正在蓬勃发展,其中,以红河州尤为突出:

为此,学校鼓励辅导员在网上开博客,并于2010年组织了首届辅导员博客比赛。比赛不但激起了年轻辅导员的热情,也带动了年龄稍大一些的辅导员们的跟进。全国十佳优秀辅导员赵敬兰说:“我们要把传统的学生工作经验与现代的网络交流平台结合起来,跟上时代,跟上学生,不然就落伍了。”博客大赛结束后,学校党委副书记耿彦君说:“博客拓展了思政教育工作阵地,正在成为大学生思政教育的新平台。”如今,该校87的辅导员都开通了博客,并能在博客中与学生互动。

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教育部近日发出通知要求,从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”规模,并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施,同时要求各地各有关部门做好2010年“硕师计划”实施工作。

新华网北京2月13日电在朝鲜平安南道成川郡“罗盛教山”上,耸立着“罗盛教纪念亭”和“罗盛教纪念碑”,碑上镌刻着朝鲜民主主义人民共和国主席金日成的题词:“罗盛教烈士的国际主义精神与朝鲜人民永远共存。”

工作尽责。作为辅导员,必须忠诚党的教育事业,只有对党的事业责任有了坚强的使命感,才能克服工作中的一切困难,创造性地做好大学生的思想政治工作,给大学生的健康成长树立良好的榜样。处于转型时期的大学生,思想活跃,具有自己相对独立的见解。但一些大学生对信息的吸收和选择存在着盲目性,没有正确的引导,很有可能使大学生的思想偏离培养目标。由于辅导员生活在大学生中间,比其他教育工作者更能全面深入地了解大学生的思想状况。如果辅导员没有对党的事业高度责任感和使命感,听之任之,就会对学生的成长产生消极的影响,既对不起受教育的学生,对不起盼望子女成才的家长,更会给党的事业造成重大损失。也只有辅导员具有了高度负责的使命感,工作起来才能有目的、有计划,才能时时处处为学生的健康成长、成才和成功而呕心沥血,才能将学生当成自己的朋友,大学生就会自觉地将辅导员视为良师益友,愿意将自己的所思所想、成才愿景、对学校教学管理的意见和建议和盘托出。这样,辅导员与大学生之间就形成良性互动,学生工作就会取得更为突出的成绩。

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温家宝说,教育、科学、文化是人类文明进步的标志,也是当今国际交流合作的重要内容,对应对各种全球性挑战、促进世界和平与发展具有不可替代的作用。中国政府从战略高度重视加强全民教育、促进科技进步和保护文化多样性,致力于实现人的全面发展、社会的全面进步以及世界和谐与可持续发展。中国愿意与联合国教科文组织加强合作,共同推动涉及人类未来的崇高事业不断取得进展。

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责编 左云霞

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