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本报讯 河北省灵寿县南朱乐村曾经是有名的“穷村”,今年起,乡亲们茶余饭后不再是打麻将、晒太阳,而是一头扎进自家的食用菌大棚。村民李俊九说:“县职教中心来村里办了食用菌种植培训班后,全村564户,家家种大棚,我家就有20多个大棚,在老师指导下引进了茶树菇、杏鲍菇新品种,今年估计多收入40多万元。”

期刊评价的主体应该是学者、读者、期刊编者、图书情报专家和科研管理专家。期刊评价主要是指期刊的质量评价。目前利用引文数据(引文次数、影响因子、H指数等)、被摘、被转载、被下载率等对期刊的评价,仅是从几个方面对期刊影响力的评价。尽管影响力与“质量”、“价值”有很强的正相关性,但它并不是期刊“质量”的直接评价。期刊质量评价是指对期刊的整体品质、内容与形式优劣的判断,需要学者、读者、期刊编者、图书情报人员、科研管理者等共同参与。在参考引文等各种数据后,要对期刊进行直接的审读和评价。这是一项颇费时费力的工作,必须下功夫认真组织进行,切忌急功近利,仓促评价。但不论有多大困难,目前也要积极准备条件开展这项工作。要对不同类型期刊的质量制定评价标准和指标,首先要确定一组期刊是否具有可比性,尔后再选好评价者和合适的评价方法,要给评价者充足的评价时间和评价条件。在真正的期刊质量评价完成之前,不要用其他较为粗略的期刊评价来替代期刊精细的评价。即使期刊质量评价完成后,期刊评价也不能代替该刊所刊载论文的评价,已正式发表过的论文是否有“高质量”,还必须由同行对论文的内容和实质性贡献及与相关论文相比较后才能得出结论,绝不能用其他简略的评价完全替代精细的评价,更不能将简略的评价结果与职称评价、奖金、学术资源的分配等直接挂钩。

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一名与雨山相识的华人朋友向记者表示,雨山学习努力,工作勤恳,正义感强并极富爱心。虽然雨山辛勤打工,但高昂的学费使他的生活捉襟见肘。尽管如此,雨山在中国四川汶川大地震时,毅然向地震灾区捐出了自己省吃俭用存下的500欧元生活费。

目前,各项救灾工作正在有序有效进行。据了解,5日下午1时30分,抽水机开始抽水,5日晚校园内积水已基本抽干。棉被、饼干、饮料等物资已全部运送、发放到位。供水已恢复。校园内已增装4部电话,免费供学生与家里联系。全校学生生活正常,情绪稳定。

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二、资金使用 以国家助学贷款和减免学费作为解决经济困难学生学费的最主要手段,将其他所有资助经费集中统筹使用,对经济困难学生分别以国家奖学金、助学金、生活补贴、勤工助学和社会资助、临时困难补助等形式予以资助。以2005年为例,学校全年共发放国家助学贷款2107人次,合计1083.7万元;减免学生学费385人次,合计93.9万元;评选国家奖学金获得者174人,每人4000元;评选国家助学金获得者444人,每人每月150元;发放临时困难补助31人次,合计53000元;获得校外社会资助金额40.8万元;通过绿色通道入学的2005级学生312人。

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政协委员认为,北京对学前教育缺乏独立的投入机制,更没有明确的投入比例规定,政府在学前教育投入上可投可不投,或有钱多投、没钱少投,甚至有钱也不多投。由此造成办园条件、收费、教师编制和待遇等方面出现一系列问题。(马北北李新玲)

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因为自己的“偶像”曾经取得过成功,周海洋对这种古文、古诗的写法也充满了信心,“刚好这次高考对诗歌没有限制,所以我就放手一试,我就是特别想把作文写好。别人曾获得过成功,有了先例,我也行。阅卷老师也喜欢亮点,有亮点总比平庸强。”

1962年4月21日~5月,中旬教育部召开全国教育会议,讨论调整教育事业和精简学校教职工问题。5月25日,中共中央批发教育部党组《关于进一步调整教育事业和精简学校教职工的报告》,指出在我国发展教育事业,必须贯彻执行国家办学和人民办学两条腿起路的方针,坚决改变国家对教育事业包得过多的办法。

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责编 左文亮

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